AuLAB es una experiencia de innovación metodológica basada en el trabajo por proyectos y la programación por competencias que se desarrolla en tres líneas de trabajo: diseño y fabricación digital, televisión experimental y programación creativa.
Su objetivo fundamental es proporcionar una visión más creativa de la tecnología, al tiempo que proponer una metodología de trabajo que fomente un espacio de aprendizaje basado en la experimentación en el alumnado y profesorado desarrollan un proyecto anual que forma parte de la programación de aula.
Nodos de trabajo
- Nodo Aprender a través del diseño y la fabricación digital (Susanna Tesconi). La fabricación digital o fabricación asistida por ordenador permite materializar un diseño de un archivo informático en un objeto físico. Utilizando los recursos del fabLAB, los estudiantes participan en un proceso de diseño de un artefacto real.
- Nodo TV-LAB. Laboratorio de televisión experimental (Pia Capisano y Laura Malinverni). Plataforma de comunicación y plató de televisión experimental que propone otras maneras de ver y hacer televisión y de utilizar las tecnologías de la comunicación.
- Nodo Introducción a la programación (Luis Díaz). Aprendizaje de conceptos y procesos básicos de cómo funciona la tecnología digital y ejercicio práctico de uso creativo de la misma.
Desarrollo del programa
La metodología de trabajo se presenta en las jornadas de formación profesorado que se celebran en septiembre de 2014. Profesorado y alumnado desarrollan un proyecto anual combinando el trabajo en el aula con 5 sesiones dobles a lo largo del curso escolar en LABoral.
La documentación y memoria del desarrollo del proyecto, además de la experiencia del profesorado y alumnado se recoge aquí: http://aulabexperimental.laboralcentrodearte.org/doku.php
Metodología
La metodología de “aprender haciendo”, dota a los participantes de herramientas de investigación para construir de su propio aprendizaje a través del intercambio de experiencias y la comunicación entre individuos. Esto significa un cambio en el alumnado, que se convirte en responsable de su propio proceso de aprendizaje y en el docente, que debe acompañar en todo momento este proyecto; al tiempo que refleja los contenidos y competencias curriculares trabajadas en su programa de aula y documenta la evolución y resultados para una posterior evaluación de la experiencia.
Actividad subvencionada por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Principado de Asturias a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
