Taller teatro de sombras - Educación Primaria Actividades para centros educativos 2016-17
19
Sep
2016
23
Jun
2017
Durante el mes de febrero continuan las visitas guiadas de centros educativos a la exposición "Los Monstruos de la Máquina" que también pueden combinar con alguno de nuestros talleres. ¡Ven a descubrir al Frankenstein del siglo XXI!
Los Monstruos de la Máquina. Imagen: Marcos Morilla
Taller teatro de sombras - Educación Primaria
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2017
El teatro de sombras se basa en la proyección de figuras delante de un fondo iluminado. Constituyen una de las primeras tentativas de reproducir el movimiento sobre una pantalla, y en este sentido pueden concebirse como un remoto antecedente del cine.
LABoral

Taller teatro de sombras - Educación Primaria

El teatro de sombras se basa en la proyección de figuras delante de un fondo iluminado. Constituyen una de las primeras tentativas de reproducir el movimiento sobre una pantalla, y en este sentido pueden concebirse como un remoto antecedente del cine.

19
Sep
2016
23
Jun
2017
Taller teatro de sombras - Educación Primaria

LABoral

Los alumnos realizarán siluetas sencillas fabricadas en cartón para crear personajes, escribirán un pequeño guion para contar una historia y la representarán ante sus compañeros delante de un fondo iluminado.

Objetivos

  • Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como ele­mentos de representación y comunicación y utilizarlas para expresar ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás, en condiciones de igualdad.
  • Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir códigos y téc­nicas específicas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos con fines expresivos y comunicativos.
  • Mantener una actitud de búsqueda personal y colectiva, articulando la percep­ción, la imaginación, la indagación y la sensibilidad y reflexionando a la hora de realizar y disfrutar de diferentes producciones artísticas.
  • Realizar producciones artísticas de forma cooperativa, asumiendo distintas fun­ciones y colaborando en la resolución de los problemas que se presenten para conseguir un producto final satisfactorio.
  • Conocer los diferentes ámbitos artísticos, interesándose por las características del trabajo de los y las artistas y disfrutando como público en la obser­vación de sus producciones.