| Exposiciones |
| (Ready) Media [+] |
| Angélica Liddell. Emily [+] |
| Universo vídeo. El espacio de la ilusión [+] |
| 200 metros [+] |
| Nel Amaro. Acción Poética [+] |
| Crear bosques [+] |
| Actividades |
| AuLAB 2015-16 [+] |
| Puertas abiertas fabLAB Asturias [+] |
| Celebra tu cumpleaños en LABoral [+] |
| Residencias |
| Pei-Ying Lin [+] |
| Andrée-Anne Roussel [+] |
| Coco Moya e Iván Cebrián [+] |
| Marta Medina Álvarez [+] |
| Xelar [+] |
| Arkanine [+] |
| Información útil |
| Horarios y tarifas [+] |
| Alquiler de espacios [+] |
| Amigo de LABoral [+] |
|
|
|
|
| |
|
|
Proyecto ganador del Premio LABjoven_Los Bragales, convocado conjuntamente por la Colección Los Bragales, propiedad del empresario cántabro Jaime Sordo, y LABoral
|
|
|
|
|
|
Más información
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Coco Moya e Iván Cebrián, ganadores del Premio LABjoven_Los Bragales, imparten este taller, tras la residencia en la que han producido su obra 'Menhir Instalación 0'
|
|
|
|
|
|
Más información
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
LABoral desde el Centro de Cultura Antiguo Instituto se suma a La Noche Blanca 2015, una jornada en que galerías de la ciudad y diferentes espacios artísticos dedican al arte por excelencia
|
|
|
|
|
|
Más información
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
LABoral acoge un encuentro de editoriales y sendos conciertos de la artista asturiana Coco Moya y el músico conquense Iván Cebrián y de The Glockenwise para conmemorar el tercer aniversario de la nueva etapa de este singular local
|
|
|
|
|
|
Más información
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Programa Contrato-Programa, que se desarrolla desde la Dirección General de Formación Profesional, Desarrollo Curricular e Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Principado de Asturias en colaboración con LABoral Centro de Arte y Creación Industrial
|
|
|
|
|
|
Más información
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
El acceso al Centro de Arte será gratuito y los visitantes tendrán oportunidad de conocer las exposiciones y participar en las actividades programadas
|
|
|
|
|
|
Más información
|
|
|
|
|
|
|
